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我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平,改病句

可以修改为:我们阅读课外书,可以增长知识和提高写作水平。 病句的病因是一面与两面搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情,“知识”是量的概念,可以理解为具体的事物,而“水平”是质的概念。这里的“增长”是指具体事物的长高、长大,不...

我们阅读课外书籍,可以增长知识,提高写作水平。 这里病句里的“增长”只能描述“知识”增加,而不能描述“写作水平”,“写作水平”是抽象事物,其水平的高低需用“提高、提升”来表示,“增加”只能描述具象事物的增加和减少。这是病句中常见的一面与两面...

我们阅读课外书籍,可以增长知识和(提高)写作水平 因为: 知识只能增长,而写作水平只能提高

【多读课外书,可以使我们增长知识和提高写作水平。】 “写作水平”不应该作为“增长”的宾语

病句:我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 病因:搭配不当 改为:我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。

病句:我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平 病因:搭配不当 改为:我们阅读课外书籍,可以增长知识,【提高】写作水平

这叫词语搭配不当。 阅读课外书籍是没有问题的,主要是后面一句,增长知识可以说得通,但是增长写作水平就不对了,水平应该改为提高或者提升。所以正确的是:阅读课外书籍,可以增长知识,提高写作水平。

和提高写作水平

如图所示:

搭配不当 “增长”与“写作水平”搭配不当 我们阅读课外书籍可以增长知识,提高写作水平。

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